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martedì 14 settembre 2010

Non diciamo stronzate

Ieri sera stavo guardando Otto e Mezzo su la7, e c'era ospite quella gran testa di Matteo Salvini, europarlamentare leghista (si, quello dei vagoni riservati ai milanesi) e si parlava della scuola di Adro.


Il che mi ha fatto ricordare che volevo parlarne qui. Ormai sanno tutti di cosa si tratta, una scuola completamente verde e dove compare ovunque e in ogni luogo, dal tetto, alle mani disegnate sulla finestra, ai cestini (l'unico posto dove sta bene) il "sole delle alpi".




Questo simpatico simbolo fin dalla fondazione del partito politico (o movimento o quello che diavolo vi pare) della lega è stato presente nello stemma e ha rappresentato il partito di Bossi.




Questo è assolutamente inaccettabile. Se già io non sono d'accordo con l'appendere alla parete un simbolo religioso  (tra l'altro ad Adro i crocifissi sono fissati al muro coi bulloni!) figuriamoci cosa penso dell'avere impresso ovunque un simbolo di un partito politico.
Quella scuola non sarà mai in grado di concedere un'istruzione libera.
E pensare che i cittadini si sono anche autotassati per fare ciò. Ma sono scemi?
Io mi opporrei strenuamente se qualcuno cercasse di coastruire una scuola o un qualsiasi altro edificio pubblico con su falce e martello!




E la gran difesa di Salvini è stata: "Non è un simbolo solo della lega ma è usato da moltissimi anni in Padania!". Questo è tutto da verificare e comunque non c'entra niente.
La svastica prima di divenire il simbolo del Partito Nazionalsocialista è stato per anni un simbolo indiano di buon augurio utilizzato da Buddismo e Induismo.
Tutta via non credo proprio che qualcuno approverebbe il fatto di ricoprire di svastiche edifici pubblici. 


E ancora, la croce celtica è un simbolo fascista, ma è stata utilizzata per anni per ciò che il suo nome suggerisce: nei cimiteri.




Non vengano a difendersi con questi pretesti idioti, hanno costruito una scuola ideologizzata e sarebbe cosa buona e giusta abbatterla.

Gli sprechi...

L'altro giorno guardando il tg regionale ho visto questa notizia.



Bergamo, a scuola con l'iPad


Ovviamente, come chiunque, la prima cosa che ho pensato è stata: "che figata!", ma riflettendoci bene...perchè? A cosa serve? E' così necessario? 

Ma soprattutto: eliminare gli sprechi significa solamente tagliare posti di lavoro e precarizzare gli altri? Investendo magari in qualcosa che, seppur figa, non è poi così utile?

Non potevano dare dei netbook già che c'erano, a un prezzo molto inferiore, oppure sfiorare lo schermo è un esperienza formativa che non si può risparmiare a nessuno studente?

E già che ci siamo (e poi concludo) non potrebbero evitare gli sprechi soprattutto non utilizzando software e sistemi operativi proprietari su ogni benedetto computer nelle scuole (e nella pubblica amministrazione)?






martedì 6 luglio 2010

Gandini. Attenzione, potresti sentirci cazzate.

Come promesso (l'avrò promesso a qualcuno, dai) anche quest'anno a grande richiesta (le avrà richieste qualcuno, dai) ecco le "citazioni del giorno" dell'anno scolastico 2009/10.



  1. 28 Settembre "La seguenza" (la prima di tante)
  2. 24 Ottobre "Eh ma se dietro a una mano sola ci sono più mani magari vi controllate"
  3. 27 Ottobre "Pescatori, stai calcolando i termini dell'ultimatum?"
  4. 9 Gennaio "Va bene che mi stai correggendo, ma io ti rivolto la correzione"
  5. 25 Febbraio "Se questo schifo di spiegazione..." e un fantastico dialogo: "Cosa stavi dicendo?" "Niente" "No, adesso me lo dici" "Mi serviva il libro" "Ci voleva tanto a inventarsi questa scusa?"
  6. 25 Marzo "Siccome ho detto vettore e non campo avete il permesso di non capire"
  7. 9 Aprile "Facciamo questo esercizio che il vostro libro chiama con due quadratini scuri"
  8. 16 Aprile "L'altro giorno non so se avete visto quelli del... che tempo che fa"
  9. 26 Aprile "Questa è la famosissima 4^A (per fortuna che è famosa)
  10. 30 Aprile "Questo dato va preso con le molle"
  11. 10 Maggio "E decidono di seguire le teorie di un chimico-fisico dell'EPICA!
  12. 20 Maggio "Perchè gli americani sbarcano in Sicilia? Cosa sono, Babbo Natale?"
  13. 22 Maggio "Tanto, lunga per lunga..."
  14. 31 Maggio "La Cazzalancia vi ha aiutato con il metodo però"
  15. 3 Giugno "Qui è un casino. Non è che è difficile ma è proprio un casino."
  16. 5 Giugno PROVA ANTINCENDIO. E non dico altro


Mi spiace che siano meno rispetto all'anno scorso, ma mancava la punta di diamante e molte volte il diario non giungeva in aula godio (o si usciva prima).

Ah, vi sfido a indovinare chi ha detto cosa, e se ne avete qualcuna che mi sono perso scrivetela nei commenti! 

Non sarebbe molto più giusto così?



lunedì 5 luglio 2010

Fuori 4! Yuppieee!

E' finita cazzo, è finita.
Niente più liceo, basta. 
Niente più letteratura italiana, latina, inglese, fatta con le scoregge o in qualsiasi altro linguaggio.
Niente più filosofi dementi ad ammorbarti la giornata.
Niente più bidelle scassacazzo (fino a ieri sono andate avanti a rompere i coglioni)


Se non si è capito orale stamattina.


Piccolo riassunto:

  • Area progetto: ok (ho messo anche le parti che la caccialanza non voleva gnignignigni)
  • Filosofia: Popper (nella mia testa qualcosa di simile
  • Storia:'43 in Italia, è un po' un casino da dire, ma ok
  • Latino: IL NULLA ahahah

"Parlami della metamorfosi di Ovidio che hai letto" (fin qui ok)
"Parlami in generale delle metamorfosi" 
 "Quale altro autore ha scritto un'opera con lo stesso nome?" "Apuleio" "Parlamene"

"Cosa ti è piaciuto?" "Il Tieste" (cazzo, non è che lo sappia molto bene)


  • Godio: Turner. Avevo dimenticato di ripassarlo!!!! Mi sono arrabattato in qualche modo.
  • Inglese: Romanticismo e Rhyme of the ancient mariner, detto bene e parlando meglio di lei soprattutto (non che ci volesse molto)
  • Bio: dinamica di popolazioni, scontato
  • Sassi: rocce sedimantarie
  • Mate: onore alla Mala, è stata molto brava. Per quale valore di k la tal funzione è continua nel tal punto. 
  • Fisica: funzionamento della chitarra elettrica. Hell yeah! Anche se mi sono confuso su una roba.


Morale della favola: è finita. Chissene del voto, chissene di tutto. E' finita.

sabato 26 giugno 2010

Fuori 3!

Fatta anche la terza prova. Cioè, fatta ieri, ma chi c'aveva voglia di scrivere?


Comincio a vedere la luce in fondo al tunnel!

Si ma dai non è possibile, le leggi di Faraday! Proprio il pezzetto che avevo saltato! L'avevo ritenuto talmente inutile che non avevo manco uno straccio di bigino!

Vabbè... pasiensa!

Sinceramente non mi lamento di essere uno di quelli interrogati tardi visto che devo ancora rivedere il mondo (mi serve un libro di latino aaaaah!)


I voti degli scritti non sono stati ancora messi. Ecco, una cosa... ma chi cazzo lo gestisce il sito della scuola?? Scusatemi, ci sono dentro robe come quando andare a prendere i libri dell'anno prossimo, lodi al sole, interviste insulse sulla prima prova...

OOH! MA LA VOLETE PUBBLICARE QUALCHE NOTIZIA SUGLI ESAMI, SCEMI? 

Ma io non lo so, sono andato a fare le prove senza mai sapere ufficialmente l'orario, stamattina me ne sarei stato volentieri stato spaparanzato (o a dormire) e invece sono venuto a vedere i voti (degli altri).
Non ci vuole chissà che per scrivere un post di 2 righe con qualche informazione!

Vabbè vi saluto, basterebbe un 41 per avere già 60, ma ci spero poco...

mercoledì 23 giugno 2010

Fuori 2!

Che posso dire? fiuuu!


Pensavo che saremmo andati al macello e invece ce la siamo cavata dai!
Tra l'altro qualcuno ha anche detto che mate era difficile.
Vabbè, fatto sta che ora la terza prova incombe, ma oggi, mi spiace, non ho la forza di fare nulla, sono prosciugato pissicologicamente.


Certo, sapere qualcosa sarebbe stato meglio, no?
Sarebbe stata una grande stronzata se avessimo anche letto di sfuggita quelle cose.
Meno male che avevo già rivisto l'elettrochimica :D 


E poi dai... la portata minima, la Gusma che cercava di farci ricordare cose che non potevamo ricordarci e la Mala che la stoppava...


Cooomunque ora relax. Magari dopo cena un' occhiatina a inglese.

martedì 22 giugno 2010

Fuori 1!

Eccomi!! Fatta la prima prova!


Tracce non bellissime, nè? Tanto per cambiare nessuna era tra le previste XD


Comunque, eccole: 



  • Analisi del testo: Primo Levi, ahahaah l'avremo fatto...
  • Saggio Artistico-Letterario: il piacere, è artistico-letterario, fa cagare per definizione
  • Saggio Socio-economico: la ricerca della felicità, che argomento del cazzo, però l'ho fatto infarcendolo di cose che solo nei temi si possono scrivere
  • Saggio Storico-Politico: i giovani in politica, argomento interessante, ma fonti da vomito
  • Saggio Tecnico-Scientifico: PAPAMMM! Gli Ufo... XD Ho detto: figata! Poi mi sono accorto che non avevo nulla di meglio da dire se non il mio solito: chissenefrega se esistono, e se esistono spero se ne stiano dove sono.
  • Tema storico: le foibe... descrivi la situazione turbolenta del fronte orientale dal patto di Londra del 1915...(wow potrei farlo)....al trattato di Osimo del 1975  -_-"
  • Tema...come si chiama?: Musica, non so come si fa

Ah...ministero??? STAR TREK NON STAR TRECK! BESTIE!!!
e dai... fate qualche traccia decente una volta o l'altra!


Domani fisica. Bene.

lunedì 21 giugno 2010

Prima prova...AAAAAH!


Domani maturità. Mamma mia.

Però ci sta, non ce la facevo più.

Oggi non sono riuscito a fare quasi nulla, e delle materie di domani so appunto pochino.
Che dire, spero nel mio caro e vecchio socio-economico col quale me la sono sempre cavato senza studiare e bon, magari becco qualcosa che so di mio. XD

Ah, e spero anche che all'esterna di italiano i temi piacciano come alla Iezzi, nel tal caso sono a cavallo. Chi vivrà vedrà.


Spero anche (è l'ultima speranza, ve lo prometto) di riuscire a fare qualche foto/filmato prima e dopo che ho in mente di vedere se riesco a farci qualcosa di carino.

Ultima cosa. "Notte prima degli esami". Non avrei avuto voglia di ascoltarla perchè è un po' una banalità e perchè non è il mio genere. Fatto sta che invece mia mamma ha voluto metterla...

un pianoforte sulla spalla???? O.O

Vabbè ragazzuoli buona notte e nelle fauci del  mammifero placentato appartenente alla famiglia dei Canidi. 
 
 

Il Berlusconismo nella scuola

Ieri la sciura MaryStar, in occasione del convegno per l'inaugurazione di liberamente, una fondazione (??) per il PDL, ha dichiarato che vuole portare il berlusconismo nella cultura e nella scuola, tradizionalmente egemonizzate dalla sinistra.

Ora scoppieranno le lamentele, ma non avete capito che si potrà assistere a scene tipo queste:

"Quanto fa 2+2 Gianni?" "5" "No, 5 è sbagliato, la risposta giusta è 4" "Io non ho mai detto che la risposta era 5, lei è solo una sporca comunista!" 
"Prof bel culo oggi"
"Lei non può darmi 5, io sono il miglior alunno degli ultimi 150 anni"
"Chi ha risolto la tal guerra" "Io, con il mio intervento diplomatico"
"Se becco quello che ha scritto il libro che avevo da studiare, giuro, lo strozzo"
Motivo giustifica: legittimo impedimento
"What do you think about the US flag?" Risposta.
"Marthin Luther King è stato un sostenitore della parità tra bianchi e abbronzati"
 "Interrogato Tizio" "Lei è una dipendente pubblica. Si contengaaa!"

Potrei continuare per molto....

No, seriamente, che depressione, è proprio quello che ci vuole per affossare l'Italia ancora di più.

mercoledì 16 giugno 2010

Paranoia

All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy

All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
All study and no play makes Gnu a dull boy All study and no play makes Gnu a dull boy
 
          

lunedì 7 giugno 2010

Alla facciaccia...nostra

Pensavo oggi, cioè, in realtà da un bel po'.
Avete presente quei servizi che fanno in periodo di maturità, dai, quelli dove prima degli esami dicono cosa si pensa ci sarà (e puntualmente non c'è) e durante lo svolgimento vero e proprio intervistano i ragazzi che escono.
Tipo questi:






Ecco, che bello era guardarseli spaparanzati sul divano sfottendo allegramente i malcapitati? Sticazzi, stavolta siamo noiii!! Aiuto.

domenica 6 giugno 2010

Vegetando

I fogli della Iezzi accatastati sulla scrivania, uno (quello dell'Arcadia tra l'altro) mi fissa e sembra voglia farsi leggere. Ma non come nei cartoni dove il cibo sussurra seduttivamente "mangiami" ma sta gracchiando. Si capisce che vorrebbe essere letto, ma non gli riesce proprio di sembrare invitante. Parla di "spunti interessati", come se ce ne fossero, e mi fa schifo.
Li sfoglio un po' tutti, svogliato, maledicendomi per avere buttato una  giornata leggendo solo 5 fogli in croce ma in fondo so che sono fatto così. Non riesco a fare le cose con anticipo, e soprattutto non ci riesco con le cose che mi fanno cagare, e studiare letteratura italiana (mi scuseranno gli amanti) mi fa terribilmente cagare.
Della gente ha scritto della roba. Altra gente ha deciso cos'era fatto bene e cosa no. E io devo impararlo. Così, per cultura.
Non ha senso. Perchè con la musica non si fa? Perchè se io dico che l'hip-hop e la musica truzza non mi piacciono è una mia opinione e se dico che Foscolo fa cagare è un'eresia?
Perchè studiare le arti? Non ha senso mannaggia la miseria!
Ecco cosa fare con l'arte:
  1. Ti informi un po' sull'arte in questione
  2. Fai esperienza con le sue varie manifestazioni
  3. Capisci cosa ti piace 
  4. Ascolti/guardi/leggi/altro quello
  5. E al limite cambi idea
Basta! Non c'è altro! Non che la studio a scuola. Studio le interpretazioni che altri hanno dato a quella cosa. Ma siamo scemi?
Per poi inventarsi le scuse...
"Non ho avuto tempo di studiare" "Avevo tanto altro" "Non ho capito bene quella parte" "Ero stanco" "Ho dormito poco" "Non ho capito la domanda" "Non ho potuto leggere i file" 


Stronzate. Quando l'unica cosa che vorrei urlare è NON ME NE FREGA NULLA. MI SEMBRA UNA PERDITA DEL MIO TEMPO che potrei utilizzare per (chessò) iniziare il ripasso degli esami invece che essere interrogato due giorni prima della fine della scuola.


Vi odio, vi odio tutti letterati del cazzo, e odio le seghe mentali mastodontiche che siete riusciti a tirar fuori, ma ancora di più i critici che vi danno retta e se possibile le ingigantiscono ancora di più e i ministri dell'istruzione che fanno un liceo scientifico che fa ridere. Solo a me viene da spararmi a vedere che in quinta ci sono più ore di italiano che di matematica e fisica e che quelle di latino sono uguali?

Basta, ho finito. Credo di aver delirato abbastanza. Certo, non come la mala sabato, ma questa, figlioli, è un'altra storia.



martedì 25 maggio 2010

Commissioni

Gente, sono uscite le commissioni degli esami! AAAAAH!
Sul sito del ministero però non riesco a consultare la sezione, mi da errore di caricamento...
Forse non l'hanno fatto per Firefox, o forse c'è tanta gente e non l'hanno fatto in modo da poterla sostenere. Ora provo con IE.

Qualcuno può provare e farmi sapere se ci riesce?

[edit] Ce l'ho fatta! Eccola: 




Cliccate per ingrandire


Qualcuno le conosce?

venerdì 21 maggio 2010

Non ce la posso fare!

Non mi sento troppo a posto. Chimica mi ha ucciso mentalmente.
E ora devo fare latino. E tutto il programma di fisica in una settimana.
Bene. OTTIMO.

 

domenica 16 maggio 2010

Maledizioni varie

maledetto/a/i/e...

...la cazzo di maturità
...la schifossissima area di progetto
...la cavolo di presentazione ad essa
   correlata ed esposizione
...le materie umanistiche (tranne storia)
...l'Inter che rivince lo scudetto (mannaggia, non posso neanche gufare in Champions  che sennò ci levano un posto -_-") 
...i programmi millenari che non riuscirò mai 
   a rivedere
...tirar su le robe
...i problemi di viaggio per i concerti
...Berlusconi ovviamente
...la febbre servita giusto per farmi andare lo stesso per fisica (!) e per farmi passare a casa il sabato sera 
...la nostalgia
...la voglia di fare un cazzo
...daso pereddemette ittasato
...sonnolenza perpetua
..eccetera, ECCETERA, ECCETERA!

(E' un problema se le mie lamente non le faccio con scrittone bianche su sfondo nero?? Ah, a proposito, causa maledetto #1 non sono momentaneamente più nella famigliola felice della faccia de' libri. La scena di quando disattivi è qualcosa di penoso XD)

Benedetta musica



(Grazie Etto)



(Io-dovere-andare-al-Palasharp)


Ah, e benedetta anche la Lilly per l'entrata dopo+assemblea. :)

lunedì 10 maggio 2010

Ci sono poche (rarissime) volte in cui mi piace fare filosofia

Ossia quando si parla di cose reali e non di boiate.

Le 7 regole della democrazia per Popper:

«1. La democrazia non può compiutamente caratterizzarsi solo come governo della maggioranza, benché l'istituzione delle elezioni generali sia della massima importanza. Infatti una maggioranza può governare in maniera tirannica (la maggioranza di coloro che hanno una statura inferiore a 6 piedi può decidere che sia di coloro che hanno una statura superiore a sei piedi a pagare tutte le tasse). In una democrazia i poteri dei governanti devono essere limitati ed il criterio della democrazia è questo: in una democrazia i governanti - cioè il governo - possono essere licenziati senza spargimenti di sangue. Quindi se gli uomini al potere non salvaguardano quelle istituzioni che assicurano alla minoranza la possibilità di lavorare per un cambiamento pacifico, il loro governo è una tirannia.
2. Dobbiamo distinguere soltanto fra due forme di governo, cioè quello che possiede istituzioni di questo genere e tutti gli altri; vale a dire fra democrazia e tirannide.
3. Una costituzione democratica consistente deve escludere soltanto un tipo di cambiamento che mettere in pericolo il suo carattere democratico.
4. In una democrazia, l'integrale protezione delle minoranze non deve estendersi a coloro che violano la legge e specialmente a coloro che incitano gli altri al rovesciamento violento della democrazia.
5. Una linea politica volta all'instaurazione di istituzioni intese alla salvaguardia della democrazia deve sempre operare in base al presupposto che ci possano essere tendenze anti-democratiche latenti sia tra i governati che tra i governanti.
6. Se la democrazia è distrutta, tutti i diritti saranno distrutti; anche se fossero mantenuti certi vantaggi economici goduti dai governati, essi lo avrebbero solo sulla base della rassegnazione.
7. La democrazia offre un prezioso campo di battaglia per qualsiasi riforma ragionevole dato che essa permette l'attuazione di riforme senza violenza. Ma se la prevenzione della democrazia non diventa la preoccupazione preminente in ogni battaglia particolare condotta su questo campo di battaglia, le tendenze anti-democratiche latenti che sono sempre presenti ( e che fanno appello a coloro che soffrono sotto l'effetto stressante della società...) possono provocare il crollo della democrazia. Se la comprensione di questi principi non è ancora sufficientemente sviluppata, bisogna promuoverla. La linea politica opposta può riuscire fatale; essa può comportare la perdita della battaglia più importante, che è la battaglia per la stessa democrazia.»

Assolutamente. 

P.S. Oddio, è morto nel '94!!!!

lunedì 3 maggio 2010

Udite Udite!

La Zuccheri è riuscita a organizzare qualcosa di decente! Complimenti!
Il rafting è stato veramente una figata... certo, portarmi qualcosa di cambio non sarebbe stata una pessima idea. Vabbè.

Questo è il sito del posto.

venerdì 30 aprile 2010

Qualche volta bisogna ammetterlo

Non mi sarei mai sognato di dirlo ma complimenti alla Settimana della Cultura, quest'anno mi è veramente piaciuta.

Al di là del solito saltare verifiche e interrogazioni per una settimana, devo dire che per la prima volta ho apprezzato molto. 

Noncredo sia mai successo negli anni precedenti che tutti i giorni (o quasi) ci fosse qualcosa che mi interessasse. Feltri soprattutto è stato molto bravo ed era pure simpatico! Ho pure l'autografo sul libro di storia! (stavo per fare un errore ortografico pazzesco ma mi sono accorto e non lo vedrete mai muhahaha).

Quindi per un volta complimenti al carcere.


M'è piaciuto anche il film che abbiamo visto, I Quattrocento Colpi di Truffaut. Dateci un'occhiata.

venerdì 23 aprile 2010

Bastaaaa!

Non ce la faccio più!!!! Quella donna è il male!!! Perchè? Perchè? Perchè vuoi rovinare così tante giovani menti! La Learning Week mi è servita a scoprire che la fisica mi sarebbe anche piaciuta senza di lei... Ma quel che è stato è stato... 
Che merda, non è possibile... Un pomeriggio = Una tortura
Già io mi abbiocco di mio, ma lei da una gran mano.
Mi sono anche voluto mettere dritto davanti a lei per costringermi a seguire ma niente.
Dice la prima frase. Ok la seguo. Dice la seconda. Ma perchè fa questo giro inutile? Vabbè la seguo. Dice la terza. Comincia a perdere di senso ma la seguo ancora. Alla quarta mi ritrovo inspiegabilmente a fissare un qualsiasi punto dell'aula e a implorare pietà mentalmente (o nel mio caso a dire "Randaccio dove sei??"). 
E poi basta è la fine. Questa sequenza si ripete all'infinito fino alla fine della "lezione". 
Cambia, per favore. Metodo o lavoro. 


. . .  _  _  _  . . .  


Più o meno la versione psicologica di questo.  

P.S. Il viaggio di ritorno è stato moooooolto meglio!
 

lunedì 15 marzo 2010

Voglia di ore buche (& No Mala Day)


Oggi: 3 ore (Anelli, 2 Godio)
Martedì: 2 (Anelli, Ferrari)
Mercoledì: 2 (Anelli Ferrari)
Giovedì: 2 (A, F)
Venerdì: 1 (Anelli)

10 possibili ore buche... quasi tutte ciucciate da Mala e Iezzi e quelle di Progett'area passate a terrenare e a posterare. :(
Ok, lo so che siamo indietro e bisogna recuperare (tanto con la Mala non serve) ma tutto quel far nulla è troppo allettante.

Vabbè pazienza. C'est la vie, mes amis...

P.S. Diventate fan del No (more) Mala Day, dobbiamo troppo organizzare qualcosa per festeggiare la scomparsa dalle nostre vite di quella petulante donna. Si accettano consigli su cosa fare, tipo, chessò, riempire una scatola di bigliettini di insulti per troppo tempo repressi o sfilare in macchina sotto casa sua strombazzando col clacson. Proponete gente, diventate fan e proponete!